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| 煙臺市福山區核心素養課堂改革之旅走進福海路小學教育集團 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2025-05-10 22:14
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摘要：北京時間2025年5月10日(農歷2025年4月13日)，星期六訊：【教育動態】“素養導向·整體重構·深度學習”大單元教學賦能課堂新樣態——福山區核心素養課堂改革之旅走進福海路小學教育集團
為貫徹落實《煙臺市教育科學研究院關于印發〈素養導向的小學學科發展與質量提升行動計劃〉的通知》精神和要求，扎實推進義務教育課程方案和課程標準（2022年版）落地實…
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北京時間2025年5月10日(農歷2025年4月13日)，星期六訊：【教育動態】“素養導向·整體重構·深度學習”大單元教學賦能課堂新樣態——福山區核心素養課堂改革之旅走進福海路小學教育集團
為貫徹落實《煙臺市教育科學研究院關于印發〈素養導向的小學學科發展與質量提升行動計劃〉的通知》精神和要求，扎實推進義務教育課程方案和課程標準（2022年版）落地實施，進一步深化課堂教學改革，提升教育教學質量，5月9日，“素養導向·整體重構·深度學習”大單元教學賦能課堂新樣態——福山區核心素養課堂改革之旅走進福海路小學教育集團活動在福海路小學隆重舉行，區教研中心主任劉兆清、教研中心小學各學科教研員以及各小學校長、業務校長、教務主任、各學科教研組長（語文、數學、英語、科學、道德與法治）和學科骨干教師參加此次活動。
PART 01
序曲合唱《海闊天空》
活動以青年教師代表合唱團帶來的序曲合唱《海闊天空》開場，寬廣嘹亮的歌聲充分展現出青年教師朝氣昂揚的精神風貌，同時也詮釋了學校以包容促融合，以創新謀發展的教育初心與理念。
PART 02
領導致辭&學校匯報
劉兆清為本次活動致辭，福海路小學副校長孫明麗做了題為《聚勢而強，向美而行》的工作報告，回顧了學校的發展歷程并對未來的發展進行了展望。
PART 03
分會場課例展示
理論是指南，實踐是根基。各學科分會場展示了大單元教學的真實課堂和素養導向下的課堂新樣態。
語文分會場
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語文分會場通過單元深度解讀、課堂實踐展示、習作教學研討三大板塊，聚焦語文核心素養，探索教學創新路徑。
飛鳥是天空的詩篇。趙澤萱老師以“《最自然：鳥是林中詩》——基于大單元學習任務群'觀察'要素的設計構想”為主題對大單元教學設計進行解讀，明確“觀察”這一學習任務群的研究方向。
處處留心學觀察，孫姿珊老師執教了部編版三年級的經典課文《搭船的鳥》，帶領學生細致觀察翠鳥的外形、動作，并讓學生在讀中學寫，學以致用。
處處留心皆學問，丁寧老師帶領學生連續觀察，跟隨巴金來到新會縣城近郊的鄉村游訪問，聚焦榕樹，賞其美，聚焦群鳥，品其樂，在朗讀感悟中體會生命的真諦。
康其瑛老師以《棲鷺洲真美》為主題對本單元的習作進行說課講評，從賞析、品析、修改幾方面入手教給學生寫作方法，從而提高學生的語文寫作能力。
展示課后，區教研中心主任郭艷進行大單元教學總結及點評，用一次勇敢的嘗試、一種專業的態度和一股向上的力量三個關鍵詞點評了本次大單元教學活動，強調語文教學要用語文的方式教語文，讓學生在朗讀、背誦、賞析、仿寫中提高語文素養，領悟語言文字的韻味。
數學分會場
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在數學分會場，首先播放了福海路小學的閆康靜老師執教的《求一個數比另一個數多（少）幾的數問題》教學視頻。閆老師引導學生通過操作、畫圖等方法分析數量關系，正確解決“求一個數比另一個數多（少）幾”的實際問題，初次經歷解決問題的一般步驟，初步發展學生的幾何直觀，提高他們分析問題和解決問題的能力。數學2.png
第二節是課開區小學的王雪彥老師執教的《求比一個數多幾的數問題》依舊通過讓學生通過“理一理、想一想、算一算、議一議”解決問題的四步來分析數量關系，將今天所學習的知識與學生頭腦中已有的加法模型相統一，讓學生明白求“比一個數多幾的數問題”的本質依舊是把兩部分合起來的計算。
第三節課是福海路小學張煒瑋老師執教的《求比一個數少幾的數問題》。張老師立足學生已有經驗，依舊通過“理一理、想一想、算一算、議一議”四個步驟讓學生經歷解決問題的全過程。教學中重視直觀操作與抽象思維相結合，借助小圓片、長條圖等學具，讓學生在擺一擺的過程中理解數量關系，深化減法意義，統一減法模型。
福海路小學的孫曉老師進行了題為《深入理解數量關系統一加減法模型》的單元整體教學解讀，從教材分析、課標分析、學情分析和教學設計四個方面對單元教學進行了細致、深入的分析，幫助老師們厘清了三節課的數量關系，加深了對加減法模型的認識。
單元整體解讀環節后，梨景路小學的解婉瑩老師分享了《從困惑到突破：一位新教師的單元整體教學探索之旅》的讀書體會。第三實驗小學的姜若男老師分享了參與山東省小學數學新教材培訓的培訓體會。數學76.png
展示活動結束后，區教研中心數學教研員遲振鳳進行了活動總結，對《經歷解決問題過程培養解決問題能力》的課例進行點評，以種子課為例，將這三節課進行了深入的分析和解讀；同時希望老師們通過此次活動能夠借助新教材，改變學生的學習樣態，設計有效的課堂話術，將課堂評價與課堂內容相結合，緊跟時代步伐，把數學課堂與新技術相結合，為課堂賦能。
英語分會場
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首先福海路小學朱蓉老師對五年級下冊Unit3 Health這一單元進行了單元整體解讀。
活動第二環節，福海路集團的兩位老師分別展示了五年級下冊Unit3 Health這一單元的第二課時和第三課時，以實際課堂為例，展示了如何在教學中融入項目式學習法。IMG_8292.jpg
第三實驗小學張曉玲老師執教Unit3 Lesson 2《How are you feeling today?》本課以"關愛與健康"為主題，采用情境教學法和任務驅動法，通過真實對話場景引導學生掌握病情詢問與應答的核心句型，理解家人、老師和朋友提出的健康建議，并辯證分析其科學性。
福海路小學孫文靜老師執教執教Unit3 Lesson 3《How can we keep healthy?》，本課圍繞"健康生活方式構建"主題，采用問題驅動和探究式學習相結合的教學理念，通過數據分析、思維導圖構建和小組合作等多元活動，引導學生系統掌握保持健康的正確做法與禁忌行為。
最后，區教研中心英語教研員王麗華組織與會老師進行評課，并對本次活動進行了總結發言，強調在將單元整體意識應用于教學實踐，改變傳統的教學方法；課堂上要體現學生的主體地位，給學生更多的時間和機會進行實踐；合理利用可視化思維工具以提高學生的學習效果，切實從日常課堂當中落實新《課標》理念，發展學生英語學科核心素養。
科學分會場
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科學分會場由福海路小學邢翠艷主任主持。
首先，孔夢燕老師進行科學項目化學習解讀。孔老師從項目化學習內涵，探尋項目化學習的必要性、緊迫性及課堂教學新路徑等方面進行解讀，讓會場老師對項目化學習有了更深的理解和更明確的探究方向。
接著，由張麗麗老師和程彤彤老師進行項目化學習課例展示。張老師的《紙蜻蜓飛行挑戰》一課，以參加紙蜻蜓大賽的情景導入，激發學生的探究興趣。張老師在教學過程中，注重學生思維碰撞，讓學生經歷猜想、驗證、改進、再驗證、再改進的過程，讓學生在此過程中培養科學思維和實踐探究能力。
程老師的《制作救援船》一課，以真實且具有沖擊力的洪澇災害視頻導入，激發學生的求生本能和探索欲望。張老師在課堂教學中，注重培養學生的分析問題能力以及團隊協作能力，經歷選擇材料、設計制作、測試、改進等過程，不斷拓寬設計學生思路，提升學生反思和創新能力。程老師還巧妙加入ai對話，讓學生感受科學技術的力量。
隨后，吳海波老師對項目化學習示范課進行總結發言。《紙蜻蜓飛行挑戰賽》與《制作救援船》兩節項目式課程，以真實情境驅動學生深度探究，通過“探究—改進—總結”閉環路徑，融合科學、工程、數學等多學科知識，激活高階思維。教學中巧用AI工具與生活材料，構建低成本創新實踐；以多維評價與分層指導賦能學生協作、反思能力，推動教師向“學習設計師”轉型，讓課堂成為解決真問題、創造真價值的實踐場域。
最后，區教研中心科學教研員劉麗晶對本次活動進行總結及評課，對福海路教育集團科學團隊本次展示給予了高度肯定，贊揚集團敢于嘗試新的課堂學習模式的勇氣，并對參與講課的老師和團隊給予鼓勵。
道德與法治分會場
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道德與法治分會場由梨景路小學張小雪老師主持。
福海路小學尚天琦老師從單元整體概述、核心素養落實、學生學情分析、單元學習目標、單元整體規劃五個方面解讀了福海路教育集團在設計人教版道德與法治四年級下冊第三單元《信息萬花筒》時所做的嘗試與實踐。
第三實驗小學高美芹老師執教的課例《健康看電視》，通過情境導入、案例分析、統計數據與科學實驗、小組討論等活動倡導學生踐行健康用眼習慣，爭做“信息媒介覺醒者”，實現知識獲取與身心健康的平衡。
經濟開發區小學劉璐老師執教的《網絡新世界》課堂以“信息媒介覺醒者計劃”為背景，引導學生認識網絡的雙面性。課程通過調查與討論、案例展示、互動實踐等活動引導學生制定“網絡文明行動計劃”，培養其成為負責任、有警覺的網絡公民，助力構建健康安全的網絡環境。
課例展示后，第三實驗小學李沫老師圍繞大單元教學理念，對大單元解讀和兩節課例進行了教學總結及評課。《健康看電視》和《網絡新世界》兩課均在主題統整、能力遞進等方面體現了大單元教學理念，采用生活化情境和問題鏈設計，融入跨學科整合，以學生為主體開展合作學習。李沫老師還就兩節課例提出了加強單元內銜接、深化評價反饋、拓展技術支持等改進建議。最后的互動環節，聽課教師和講課老師分別從聽課體會和備課心得等方面各抒己見，暢談自己的感受。
下一步，區教體局將持續錨定“賦能、提質、增效”的改革目標，深入推進核心素養課堂改革，認真落實課程改革和課堂教學改革精神，聚焦學生核心素養的研究，開拓教育教學方法，提升教師教學水平，為我區教育教學高質量發展注入強大動能。
素材來源：福海路小學
（來源：山東省煙臺市“福山教育”微信公眾號）
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今天是：2025年06月27日（星期五）
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