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| 煙臺市“互聯網+項目式學習”試點校視導及成果展示觀摩活動走進龍口市新民學校 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發布時間：2024-06-28 22:42
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摘要：北京時間2024年6月28日(農歷2024年5月23日)，星期五訊：如切如磋真研習,“項目”互聯促成長——煙臺市“互聯網+項目式學習”試點校視導及成果展示觀摩活動走進龍口市新民學校。
6月25日，煙臺市教育裝備與技術研究中心電化教學研究室程波模主任率專家團隊走進龍口市新民學校，進行“互聯網+項目式學習”視導工作。
新民學校作了《聚力成長，一起“項…
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北京時間2024年6月28日(農歷2024年5月23日)，星期五訊：如切如磋真研習,“項目”互聯促成長——煙臺市“互聯網+項目式學習”試點校視導及成果展示觀摩活動走進龍口市新民學校。
6月25日，煙臺市教育裝備與技術研究中心電化教學研究室程波模主任率專家團隊走進龍口市新民學校，進行“互聯網+項目式學習”視導工作。
新民學校作了《聚力成長，一起“項”未來》的“互聯網+項目式學習”學校工作匯報，從整體進展、實施過程、經驗范式、感悟思考和下步工作計劃五個方面介紹了工作情況，在學校已有教學模式基礎上融合“互聯網+項目式學習”構建的“精智”課堂教學模式，具有鮮明的新民學校特色。
初二語文教研組作了《以項目為引，促素養提升》的工作匯報，重點回顧了本學期的《詠經典，賞陋室》課例，選擇《陋室銘》對中華傳統美德的內涵“修身正己”進行深度挖掘，設計“我來讀給你聽”“我來講給你聽”“我來與你共悟”三個任務，通過多種形式的“讀”，完成經典傳誦作品，提高學生的鑒賞和審美能力。
初三數學教研組作了《聚焦數學核心素養，讓學習真實發生》的匯報，分享了《制作家用視力表》項目式教學案例，讓學生體驗在做事的過程中完成學習，在做中收獲新知，深化已知，發現未知，讓學習真實發生。
在聽取匯報的過程中，煙臺市教育裝備與技術研究中心陳海鵬教研員隨機查閱了兩個教研組的平臺數據、課程實錄及學生作品，詳細了解了項目式課程中學生的學習及參與情況。
項目學習指導組專家吳素榮教授對新民學校“互聯網+項目式學習”工作的總體開展情況給予肯定，指出下一步要充分利用學校農場等優勢特色資源，讓“互聯網+項目式學習”真實發生在學生的生活中，形成實用的項目作品。同時可開拓多門課程，實現跨學科的“互聯網+項目式學習”，培育學生調動多學科知識解決生活中實際問題的能力素養。
程波模針對學校當下工作情況，強調了“互聯網+項目式學習”中互聯網技術應用在學生長期發展中的重要性、必要性，鼓勵教師們今后工作時要更大程度利用“ForClass”教學平臺，大膽嘗試，重視學生核心素養的提升，呈現更多更好的課程案例。
本次活動專家們為學校解答了困惑，給出了建議，開拓了思路，使學校更加明確了下一步工作的任務與目標。新民學校將根據專家組的指導，優化“互聯網+項目式學習”工作實踐方式，為區域教育高質量發展做出更多有益的探索與實踐。
（來源：山東省煙臺市“龍口教體”微信公眾號）
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