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| 【第五批小學十佳德育品牌】棲霞市亭口中心小學：花開有徑五美潤心 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時間：2024-04-29 22:46
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摘要：北京時間2024年4月29日(農(nóng)歷2024年3月21日)，星期一訊：【第五批小學十佳德育品牌】棲霞市亭口中心小學：花開有徑五美潤心。
近年來，煙臺深入貫徹落實立德樹人根本任務，持續(xù)深化新時期中小學德育品牌建設，歷時五年，深耕五屆，評選出百所德育品牌學校。現(xiàn)對第五批中小學德育品牌案例進行展播，供全市中小學校學習借鑒，五育并舉、啟智潤心，共同打造全環(huán)境立德…
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北京時間2024年4月29日(農(nóng)歷2024年3月21日)，星期一訊：【第五批小學十佳德育品牌】棲霞市亭口中心小學：花開有徑五美潤心。
近年來，煙臺深入貫徹落實立德樹人根本任務，持續(xù)深化新時期中小學德育品牌建設，歷時五年，深耕五屆，評選出百所德育品牌學校。現(xiàn)對第五批中小學德育品牌案例進行展播，供全市中小學校學習借鑒，五育并舉、啟智潤心，共同打造全環(huán)境立德樹人的煙臺路徑。
棲霞市亭口中心小學：
花開有徑五美潤心
棲霞市亭口中心小學校門前有兩棵松樹，這是原六中留存的唯一見證，代表著歷史和積淀；校門右側(cè)有一叢竹林，是新學校建成時栽的，代表著時代和發(fā)展；“清亭百草園”里有一株其貌不揚的梅花，是學校新時期德育工作建設的見證者，“松竹經(jīng)冬不凋，梅則迎寒開放”，代表著向往和奮進。
一、品牌理念
在歲寒三友的啟示下，在對五瓣梅花品質(zhì)的向往中，構(gòu)建起“五美潤心”課程體系，五育并舉、啟智潤心，落實全環(huán)境立德樹人根本任務。
二、特色做法
第一朵花瓣：信仰之美，堅定理想
以黨建帶隊建，通過各種活動把紅色基因注入育人內(nèi)涵，打造紅色主題文化，紅色信仰漸漸入耳入腦入心。
第二朵花瓣：健康之美，成就生命
將健康分解為：思想健康、心理健康、體質(zhì)健康三個主要部分。整合學校、家庭和社會各類育人資源，建立學生指導中心，充分發(fā)揮學校3名國家級心理健康咨詢師和3名專業(yè)家庭教育指導師作用，對學生的思想、學習、生活、心理、成長等方面予以指導。開展的系列體育活動，進一步增強學生體魄；率先發(fā)起的課桌手指操展現(xiàn)出學生蓬勃向上的精神風貌。
第三朵花瓣：勤學之美，養(yǎng)正習慣
開展豐富多彩的讀書活動，以五基規(guī)范為框架開展學習習慣“積美卡”激勵活動，培養(yǎng)良好學習習慣，增強學生自我管理能力。
第四朵花瓣：勞動之美，增進體驗
開發(fā)中草藥勞動課程和《會變形的瓦楞紙》校本課程，開設瓦楞紙和食育工坊室內(nèi)勞動實踐課程，以“身邊的中草藥”為索引，以魯迅先生的《從百草園到三味書屋》為主線，圍繞教學樓開辟“清亭百草園”，打造“崇尚勞動”“熱愛勞動”“辛勤勞動”“誠實勞動”的勞動育人模式。
第五朵花瓣：明禮之美，滋養(yǎng)情感
根據(jù)德育課程體系，把明禮少年的總目標細化成學段目標，按照時間和版塊，制定相應的集美細則，全方位對學生實施明禮教育。組建了“益童行”家庭教育服務團隊，進鄉(xiāng)村入農(nóng)戶，以“明禮”為溝通橋梁，幫助和指導家長改進家庭教育，促進了單親家庭和留守兒童孩子健康成長。
三、品牌成效
多年來，學校“五美潤心”德育教育成效顯著，先后榮獲“教育部西南地區(qū)數(shù)學文化實驗學校”“山東省綠色校園”“山東省中醫(yī)藥文化進校園試點學校”“煙臺市優(yōu)秀少先隊集體”“煙臺市文明校園”“煙臺市首批鄉(xiāng)村溫馨校園建設優(yōu)秀學校”等榮譽稱號。
（來源：山東省煙臺市“煙臺教育發(fā)布”微信公眾號）
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